Philippe Buschini Posts

L’école a passé 50 ans à former des exécutants. L’IA vient de rendre ce modèle obsolète.

Et le pire ? On le savait. On a quand même supprimé les maths du tronc commun. On a marginalisé la philo. On a récompensé ceux qui suivaient les consignes plutôt que ceux qui les questionnaient.

Résultat : des générations entières formées à faire exactement ce que les algorithmes font aujourd’hui… en mieux, plus vite, sans pause café.

Ce qui ne se remplace pas, c’est la pensée critique. Le doute. L’intuition forgée par l’expérience. Ces compétences que le Forum Économique Mondial classe aujourd’hui en tête des priorités des recruteurs mondiaux.

Celles-là mêmes qu’on a rendues optionnelles.

Dans cette deuxième partie, on creuse le paradoxe : au moment précis où penser devient notre seul avantage concurrentiel face aux machines, on a sabré les disciplines qui apprenaient à le faire.

La suite est dans l’article. Elle dérange un peu. C’est fait exprès.

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